Spesifikke krav, utstyr og teknologi

Førskolebarn - barnehagetjeneste#

Barnehagetjenesten skal understøtte lek, utvikling, læring og mestring for barn som oppholder seg i sykehus. Lokalene og utstyret bør utformes slik at de kan brukes av barn med ulik alder, funksjonsevne og helsetilstand.

Utforming og tilrettelegging#

• Barnehagearealene bør være oversiktlige, trygge og lett tilgjengelige for barn, foresatte og ansatte.
• Det bør etableres soner for fri lek, rollelek, sanseaktiviteter, kreativ utfoldelse, hvile og samlingsstunder.
• Lokalene må være universelt utformet og kunne benyttes av barn med medisinsk teknisk utstyr, redusert mobilitet eller særskilte behov.
• Det bør være god plass til oppbevaring av pedagogisk materiell, leker og hjelpemidler.
• Rommene bør kunne tilpasses ulike gruppestørrelser og aktivitetsformer.

Utearealer#

• Barnehagetjenesten bør ha tilgang til skjermede og trygge utearealer som stimulerer til lek, fysisk aktivitet og sanseopplevelser.
• Uteområdene bør inneholde sitteplasser, sosiale soner og muligheter for naturaktiviteter, dyrking eller andre pedagogiske aktiviteter når dette er hensiktsmessig. Tilsvarende kvaliteter fremheves for skolearealer i psykisk helsevern.

Utstyr#

Det bør legges til rette for:

• Alderstilpassede leker og pedagogisk materiell.
• Formingsutstyr til tegning, maling, konstruksjonslek og kreativ virksomhet.
• Bøker og språkstimulerende materiell.
• Spill, musikk- og aktivitetsutstyr.
• Sansestimulerende materiell for barn med spesielle behov.
• Fleksibelt og robust møblement tilpasset ulike aldersgrupper.

Teknologi#

• Trådløst nettverk og digital infrastruktur for kommunikasjon og pedagogiske aktiviteter.
• Nettbrett, skjermer eller annet digitalt utstyr tilpasset barns alder og funksjonsnivå.
• Teknologiske løsninger som muliggjør aktivitet og samhandling for barn som må oppholde seg på pasientrom.
• Mulighet for digitale møter med hjem, barnehage og andre viktige omsorgspersoner ved behov.

Hygieniske og driftsmessige krav#

• Materialer og inventar bør være robuste, rengjøringsvennlige og egnet for sykehusmiljø.
• Det bør være nærhet til toalett, stellefasiliteter og mulighet for av- og påkledning.
• Arealer og utstyr må oppfylle krav til sikkerhet, universell utforming og miljørettet helsevern. Tilsvarende krav beskrives for skolearealer i sykehus.

Skole#

Sykehusskolen skal legge til rette for opplæring av elever med ulik alder, funksjonsnivå, helsetilstand og oppholdslengde. Arealer, utstyr og teknologi må derfor understøtte både ordinær undervisning, spesialpedagogiske tiltak og fleksible læringsformer.

Utforming og tilrettelegging#

• Undervisningsarealene bør være fleksible og kunne tilpasses individuell undervisning, små grupper og større elevgrupper.
• Rom bør kunne reguleres i størrelse og brukes til gradvis tilnærming til ordinær skolegang.
• Arealene bør utformes som middels store undervisningsrom (om lag 20–30 m²) med god lagringskapasitet for undervisningsmateriell og utstyr.
• Skolen bør omfatte både innendørs og utendørs læringsarenaer.
• Det bør vurderes egne arealer for ulike aldersgrupper, inkludert leke- og aktivitetsområder for yngre barn.

Pedagogisk utstyr#

Det bør være tilgang til:

• Fleksibelt undervisningsmateriell tilpasset ulike alderstrinn.
• Oppdatert musikkrom, ferdig oppkoblet og klart til bruk.
• Utstyr for praktisk-estetiske fag som tegning, maling, keramikk, tekstil, sløyd og andre kreative aktiviteter.
• Kjøkkenfasiliteter for mat og helse, felles måltider og pedagogiske aktiviteter.
• Spill- og gamingutstyr som kan bidra til sosialt samspill, motivasjon og læring.
• Lagerarealer for undervisningsmateriell, kunst- og håndverksutstyr og spesialutstyr.

Digital infrastruktur og teknologi#

• Robust trådløst nettverk og digital infrastruktur.
• Løsninger for kontakt med hjemmeskole og fjernundervisning.
• PC-er, nettbrett, skjermer og annet digitalt undervisningsutstyr.
• Teknologi som muliggjør undervisning på pasientrom og i isolatenheter.
• Audiovisuelle løsninger som støtter digitale møter og hybrid undervisning.

Utearealer og aktivitetsutstyr#

• Tilgang til uteområder for læring, aktivitet og rekreasjon.
• Mulighet for undervisning knyttet til hage, dyrking, drivhus og bærekraftige aktiviteter.
• Sosiale soner med sitteplasser for samvær og pauser.
• Eventuell samlokalisering med gymsal eller andre aktivitetsarenaer.

Hygiene, sikkerhet og støttefunksjoner#

• Umiddelbar tilgang til dusj- og garderobefasiliteter ved behov.
• Universell utforming og tilrettelegging for elever med medisinske, fysiske eller kognitive utfordringer.
• Lokalene skal oppfylle tekniske og sikkerhetsmessige krav etter plan- og bygningslovgivningen samt krav til elevenes fysiske miljø.